Especialista orienta pais a trocarem as telas das crianças por brinquedos e brincadeiras

Por conta desse período de isolamento social as crianças estão passando muito tempo fazendo o uso de telas. Para amenizar essa situação é preciso estimular as crianças a trocarem os computadores e smartphones por brinquedos e brincadeiras.  A fisioterapeuta neuroinfantil da Clínica Intermed, Lanna Carvalho, explicou que o lúdico é parte importante da formação da personalidade do ser e os pais são os responsáveis por isso acontecer.

“O brincar faz com que a criança se comunique consigo mesma, com o mundo e promove o desenvolvimento nos aspectos: social, físico, cultural, afetivo, emocional, cognitivo e de linguagem. Além disso, aumenta a possibilidade de a criança resolver conflitos, hipóteses de conhecimentos, dar opiniões e compreender pontos de vistas diferentes.  Tudo isso se divertindo com as pessoas que mais amam. Cada faixa etária tem brinquedos e brincadeiras apropriados, geralmente a idade vem descrita nas embalagens”, disse.

Lanna disse ainda que cada brinquedo pode provocar na criança um estímulo diferente. Veja:

1) Brinquedos de encaixe, cozinha, carrinho e boneca estimulam o raciocínio, interação social e rotinas diárias;

2) Brinquedos como de animais estimulam a linguagem com imitações dos sons;

3) Brinquedos como apito, flauta, bolhinha de sabão e instrumentos sonoros estimulam a parte motora oral e o fortalecimento desses músculos;

4) Brincadeiras de correr, pular corda, futebol, andar de velocípede e bicicleta estimulam a parte motora geral (equilíbrio, força, velocidade, eficácia...);

5) Brincadeiras com massinha, argila, pintar com coleção, com pincel e tintas ajudam na coordenação motora fina e na escrita;

6) Brincadeiras com obstáculos, túneis, subir, descer e pular estimulam na coordenação motora grossa;

7) Brincadeiras na areia, na água, balanço e gangorra estimulam na parte sensorial.