Comitê das Escolas Integrais reúne os diretores para avaliações na educação
Em reunião com o Comitê Gestor, realizada no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, diretores das nove escolas de Tempo Integral de Educação Infantil socializaram sobre o funcionamento das atividades realizadas nas unidades de ensino e os resultados da prova padronizada do primeiro bimestre e o dos níveis de escrita, que são avaliações que mostram os resultados de cada bimestre e possibilitam realizar um comparativo do diagnóstico para saber a evolução das escolas em relação ao inicio do período.
Durante o encontro os diretores puderam socializar os desafios e a operacionalização inicial das atividades nas escolas, promover a troca de informações acerca da rotina e utilização dos espaços educativos, além de reforçar a necessidade de integração entre os professores, visando o alcance dos resultados.
De acordo com Sammya Ribeiro, gerente de Educação Infantil da Semec, os resultados apresentados são positivos. “As escolas de tempo integral estão apresentando um resultado superior em relação aos resultados da Rede. Se a criança passa mais tempo na escola, se tem um tempo a mais de trabalho pedagógico, esse trabalho é refletido nos resultados, e foi isso que as escolas mostraram nessa reunião, que estão ficando com resultados sempre a cima da média”, comentou.
Sammya explica ainda que esta avaliação informa sobre à posição da sequência dos trabalhos, fornecendo possibilidade de análise estatística e pedagógica. “A partir dos resultados teremos as informações sobre quais intervenções devem ser realizadas para conseguir avançar no que precisa ser melhorado, e para ampliar o que já está bom”, disse.
Ao todo, 17 escolas do município de Teresina funcionam na modalidade de tempo integral, sendo nove de Educação Infantil. Segundo a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), as disciplinas regulares são intercaladas com as diferenciadas, incluindo na rotina dos estudantes principalmente atividades artísticas e esportivas, além da ampliação dos projetos de leitura.
Fonte: Com informações da PMT